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Publié lun. 04 mai

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Français

L’anglais est la langue la plus parlée dans le monde, sa maîtrise est considérée comme stratégique par les multinationales françaises, les entreprises exportatrices, nombre d’entreprises franco-françaises, ou les start-ups. C'est la langue la plus utilisée sur internet. On considère que 80% des données sur le net sont en anglais. La maîtrise de l'anglais est une compétence clef des cadres et dirigeants, pourtant beaucoup éprouvent des difficultés à communiquer en anglais en situation professionnelle, ce qui nuit à leurs responsabilités, entrave leur ambition, voire peut ternir leur image et légitimité. Ils ont pour la plupart tendance à surestimer ou sous-estimer leurs compétences linguistiques, parce qu’ils manquent de critères et d’indicateurs pertinents. Les difficultés que les cadres et dirigeants rencontrent ne sont pas à proprement parler liés à l’apprentissage de l’anglais, mais relèvent de ce que la psycholinguistique nomme le comportement verbal. L'apprentissage d’une langue étrangère s’inscrit dans la conduite du changement, c’est un aspect fondamental de la pédagogie pourtant ignoré ou méconnu. Le coaché doit changer ses habitudes linguistiques. Le changement d’habitudes linguistiques porte sur l’audition, l’articulation, la perception, et la conceptualisation. L'art du coaching linguistique consiste à guider le coaché vers la prise de conscience de son profil linguistique et la visualisation de son parcours pédagogique.